“九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”为加强教育教学常规工作，进一步落实“双减”和“五项管理”政策，促进教学常规环节的扎实推进，切实提升教育教学质量。3月初，在校领导的统筹安排和教导处的组织下，对我校教学常规工作进行了检查。

教案检查中发现，老师们在撰写教案过程中，能够以新课程标准为指导，以生为本，面向全体，注重学科特色和学生年龄特点，创造性地进行备课；能按学校的常规教学要求，精心设计教学过程，教学方法灵活多样，并能及时把自己对教学的感受、体验、思考等进行教后反思，从而有针对性地调整教学内容。

教案检查结果来看，老师们备课态度非常认真，能够依据课程标准及班级实际制定明确精准的教学目标，确定恰当的教学重难点。教案设计合理，教学过程清楚、详细。在教案设计中，多数教师精心设计丰富多样的学习方法，并在教案的书写过程中做到了字迹清晰工整。

从作业检查结果上看，学生作业布置有广度，设置作业有维度，且各位教师均能及时批改作业，能充分发挥评价激励的作用;教师批改记录细致到位，能反映学生作业中的错误及纠正措施。一个个鲜红的批阅痕迹让我们感受到了老师的认真负责，一句句鼓励的话语拉近了学生和老师之间的距离，一串串生动的评价符号让我们体会到老师们的用心良苦。

学期初的教学常规检查，不仅是对教师教学工作的一次全面检验，更是对学校教学管理工作的有力推动。只有平时规范管理、落实“双减”作业要求，优化作业设计，养成良好的作业习惯，才能切实提高学生的综合素养。我校将以此次检查为契机，总结经验，持续优化教学常规管理；精益求精，努力提升教育教学质量。立足常规，守正创新，践行课改新理念，为我校教育教学质量的提升奠定坚实的基础。

撰稿：王玮

图片：各教研组

编辑：王玮

审核：黄一忠